IPLUSO 25597

Ciências Naturais

• ApresentaçãoPresentation

  Esta UC Ciências Naturais pretende disponibilizar aos futuros professores o aprofundamento de conhecimentos através da abordagem de conceitos de forma pluridisciplinar e interdisciplinar, da realização de trabalho teórico-prático (TP) e de trabalho prático e laboratorial (PL) visando clarificar conceitos e interpretar fenómenos naturais e situações do quotidiano e apontando para o desenvolvimento do raciocínio, do pensamento crítico, do pensamento criativo e da resolução de problemas entre outros.
• ProgramaProgramme

    A Terra. Componentes morfológicos. Idades da crosta oceânica e da crosta continental Introdução à Tectónica de Placas. O ciclo geológico. Placas tectónicas As rochas e a sua origem Mecanismos relativos à manutenção da vida na Terra Os seres vivos na evolução da atmosfera terrestre e o efeito de estufa A importância da água.  As rochas e o solo na existência de vida Diversidade dos seres vivos A célula. Diversidade biológica Níveis de organização biológica dos seres vivos Taxonomia e nomenclatura. Classificação das espécies A biodiversidade ecológica e a sua sustentabilidade Causas e consequências da alteração dos ecossistemas O desenvolvimento científico e tecnológico na sua sustentabilidade A saúde individual e comunitária Diversidade do mundo microbiano, interações e aplicações Fatores condicionantes do funcionamento dos sistemas do organismo humano Estratégias de promoção de saúde individual, familiar e comunitária
• ObjectivosObjectives

  Adquirir conhecimentos sobre as CN visando a reflexão das questões atuais do quotidiano e de inovação científica apontando para a aquisição de uma cultura científica; Explorar a evolução do conhecimento científico e a sua natureza através de registos que o documentem; Privilegiar uma abordagem integradora de conceitos na interpretação dos fenómenos atuais, do quotidiano, através da análise das inter-relações entre a Ciência, a Tecnologia, a Sociedade e o Ambiente (CTSA), desenvolvendo competências e aplicando nessa abordagem; Identificar na construção de conhecimentos em Ciências Naturais o envolvimento de abordagens pluridisciplinares e interdisciplinares, exemplificando; Planificar e realizar experiências para a interpretação de conceitos e fenómenos científicos através de técnicas de observação, coleta e análise dos dados, assim como atividades “Outdoor”; Desenvolver competências, adquirir capacidades e atitudes investigativas numa perspetiva de aprendizagem ao longo da vida.
• BibliografiaBibliography

  Alberts, B., Jonhson, A., Lewis, J., Raff, M., Roberts, K.& Walter, P. (2017). Fundamentos da Biologia Celular. 4º Edição. Artmed. Blake, S., Burton, K., Parkinson, I., Harris, N. & Widdowson M. (2008). An introduction to our dynamic planet. Cambridge University Press Bonito, J. (2008). Perspetivas atuais sobre o ensino das ciências: clarificação de caminhos. Terræ Didatica, 4(1):28-42. Cavadas, B. & Franco, D. (2010). A teoria da deriva dos continentes de Alfred Wegener nos manuais escolares de Ciências Naturais portugueses.  http://hdl.handle.net/10400.15/416 Cooper, G.M. (2019). The Cell, a molecular approach. 6th Edition. Sinauer Associates. Gonçalves, F., Pereira, R., Azeiteiro, U.& Pereira, M., (Eds) (2007). Atividades Práticas em Ciência e Educação Ambiental. Coleção Horizontes Pedagógicos 133, Edições Piaget, 458 p. Mader, S.& Windelspecht, M. (2018). Essentials of biology. McGraw-Hill Education Odum, E. (2004). Fundamentos de Ecologia. 7ª ed. Fundação Calouste Gulbenkia  
• MetodologiaMethodology

  Nesta UC procura-se utilizar as metodologias ativas de ensino de modo a facilitar a aquisição de conhecimentos direcionados para a prática, visando integrar a resolução de problemas, o debate de ideias e o desenvolvimento de projetos nas práticas educativas. A reflexão sobre o trabalho teórico-prático e o trabalho prático realizado enquadra-se nas orientações metodológicas dos documentos curriculares. A avaliação integra além dos produtos, também os processos, incentivando a autoavaliação, como o processo de autorregulação do ensino e das aprendizagens.
• LínguaLanguage

  Português
• TipoType

  Semestral
• ECTS

  5
• NaturezaNature

  Obrigatório
• EstágioInternship

  Não