O Dia Internacional da Matemática é comemorado a 14 de março, em referência ao número π (3,14). Nesta data, é comum que as escolas promovam atividades diferenciadas para tornar o ensino da Matemática mais dinâmico e envolvente.
Neste ano, os estudantes do 1.º ano da Licenciatura em Ensino Básico, na unidade curricular Números, Operações e Modelos Matemáticos, participaram de uma comemoração especial sob a orientação da docente Elvira Lázaro Santos. A iniciativa proporcionou uma experiência de aprendizagem significativa, incentivando a exploração da Matemática de maneira lúdica e interativa.
Nas primeiras semanas do 2.º semestre, os estudantes exploraram a representação de números em diferentes bases, com ênfase no sistema binário (base 2), como forma de fortalecer a compreensão do sistema decimal (base 10).
Durante a semana de comemoração do Dia Internacional da Matemática, os estudantes realizaram pesquisas sobre diferentes sistemas de numeração utilizados ao longo da história, incluindo o Romano, Grego, Maia, Egípcio e Babilónico. A partir desse estudo, organizaram e conduziram uma aula dinâmica, analisando os modelos matemáticos de cada civilização e desenvolvendo atividades interativas para os seus colegas. Além disso, participaram ativamente do processo de ensino, auxiliando na resolução de dúvidas e promovendo um ambiente de aprendizagem colaborativa.
Alguns desses sistemas de numeração apresentaram desafios adicionais, pois utilizam bases distintas da decimal. O sistema Maia, por exemplo, adota a base 20, enquanto o sistema Babilónico opera com a base 60. No final deste trabalho, a compreensão e o domínio do modelo matemático do sistema decimal foram significativamente fortalecidos.
