Mais de sessenta estudantes reuniram-se para debater a mobilidade internacional, explorar oportunidades e refletir sobre os desafios do Erasmus.
O IPLUSO realizou uma sessão dedicada ao programa Erasmus, reunindo mais de sessenta estudantes de várias escolas da instituição num momento de reflexão, partilha de experiências e interação direta com o público.
A iniciativa foi organizada e dinamizada pelas professoras da ESEL - Escola Superior de Educação da Lusofonia, Dulce Franco e Rute Coelho. Após a abertura oficial, seguiu-se a apresentação sobre a mobilidade Erasmus, conduzida pela Professora Andreia Rosatella, Diretora do Centro de Investigação e do Gabinete de Internacionalização e Mobilidade Erasmus do IPLUSO.
Durante a sua intervenção, foram destacadas as oportunidades e os desafios associados à participação no programa, bem como o seu impacto no percurso académico e pessoal dos estudantes.
Um dos momentos mais dinâmicos da sessão foi a atividade "Icebreaker Erasmus", conduzida pelas professoras Dulce Franco e Rute Coelho. A partir da metáfora do iceberg, os participantes foram desafiados a refletir sobre o que está visível e invisível numa experiência Erasmus.
Numa primeira fase, os estudantes identificaram aquilo que consideram mais evidente numa mobilidade internacional. As respostas revelaram uma forte associação a oportunidades e crescimento pessoal — a palavra "oportunidades" foi a mais referida —, surgindo ainda conceitos como aprendizagem, aventura, conhecimento e contacto com diferentes culturas e estilos de vida.
Numa segunda fase, foram levados a explorar a dimensão invisível do "Iceberg Erasmus". Neste espaço mais profundo e subjetivo, emergiram sentimentos como arrependimento e receio, barreiras financeiras, dificuldades no reconhecimento de equivalências académicas e o FOMO (fear of missing out) — a perceção de que se perdem experiências únicas ao não participar numa mobilidade internacional.
A sessão prosseguiu com a partilha de vivências pelas professoras Dulce Franco, Rute Coelho e Maria Neves, que participaram em programas Erasmus, trazendo testemunhos diretos sobre experiências académicas e culturais no estrangeiro.
O evento encerrou com um debate aberto, marcado pela participação ativa dos presentes, onde foram colocadas questões e discutidas diferentes perspetivas sobre a mobilidade internacional — reforçando a importância de iniciativas desta natureza na promoção de experiências académicas e interculturais enriquecedoras.
