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Didática das Expressões

• ApresentaçãoPresentation

  A UC Didática das Expressões tem como finalidade a transmissão dos conhecimentos, no âmbito das expressões artísticas, necessários à elaboração de projetos e actividades no domínio da prática educativa e docente. Assim, aplicar-se-ão modelos pedagógicos importantes para a lecionação das expressões artísticas em sala de aula e procurar-se-á, também, trabalhar com os alunos a partir dos manuais oficiais aprovados pelo Ministério da Educação. Pretende-se, ainda, que os alunos saibam pesquisar e recolher materiais e documentos que consolidem a sua pedagogia. 
• ProgramaProgramme

  -  Análise das orientações programáticas e curriculares definidas pelo Ministério da Educação, bem como o estabelecimento de objectivos e metas de aprendizagem; -  Como planificar e construir jogos, teatros, materiais e actividades no âmbito das Expressões Artísticas; - Investigação, construção e exploração de recursos didáticos no âmbito das Expressões Artísticas; -  Como fazer integração curricular das diversas Expressões e respetivos trabalhos de projeto; -  Sensibilizar a criança para a importância da expressividade, da sociabilização, da comunicação e da sensibilidade estética tudo no âmbito pedagógico das Expressões Artísticas; -  Trabalhar o ritmo, melodia, harmonia, num contexto musical e dramático; -  Dicção, representação e o papel da palavra; -  Métodos de avaliação nas Expressões Artísticas; -  Corte e colagem; -  Modelação; -  Geometria, construção de figuras e objectos em papel
• ObjectivosObjectives

  Compreender a importância das Expressões Artísticas e desenvolver competências nestas áreas. Adquirir o domínio de metodologias, técnicas e estratégias fundamentais no campo da atividade educativa. Seguir formas corretas de trabalho: organização e planificação dos vários projetos. Desenvolver técnicas e métodos que estimulem a criatividade, o sentido crítico e estético, de modo a apresentar práticas criativas no domínio das várias expressões. Abordar os manuais oficiais com pedagogia e eficiência. Saber planificar e construir jogos, teatros, materiais e atividades no âmbito das Expressões Artísticas.
• BibliografiaBibliography

  Andueza, M.; Barbero, M.; Caeiro, M.; Silva, A.; García, J.; González, A.; Torres, A. (2016). Didáctica de las artes plásticas y visuales en educación infantil. Unir Editorial   Bellocq, G.; Díaz, M. (2010). Tocar el Arte, técnicas e ideas para el desarrollo de la competencia artística. Kaleida Forma   Cabral, A. (2001). O Jogo no Ensino. Editorial Notícias Costa, I. (2003). O Desejo de Teatro. Fundação Calouste Gulbenkian Storms, G. (2000). 100 Jogos Musicais. Edições Asa Sousa, A. (2003). Educação pela arte e artes na educação: Bases psicopedagógicas. Instituto Piaget
• MetodologiaMethodology

  Promovem-se metodologias ativas centradas na construção do conhecimento pelos alunos. (debate,  discussão, trabalhos de grupo, recurso a plataformas digitais, flipped calssroom, ..)
• LínguaLanguage

  Português
• TipoType

  Semestral
• ECTS

  4
• NaturezaNature

  Obrigatório
• EstágioInternship

  Não