IPLUSO 19227

Investigação em Enfermagem I

• ApresentaçãoPresentation

  A presente unidade curricular pretende capacitar os estudantes em várias competências fundamentais, que contribuam para desenvolvimento de competências académicas, pessoais e profissionais e de investigação em enfermagem:  Competências de pesquisa e análise  Competências de pensamento critico Competências técnicas e metodológicas Competências de comunicação Competências de trabalho em grupo e colaboração Competências de gestão do tempo e autonomia Competências éticas  Preconiza-se que o estudante construa um  projeto de investigação  em contexto teórico-prático facilitando a integração dos conteúdos apresentados e discutidos nas aulas teóricas. Na Investigação em Enfermagem I o projeto integrará as etapas conceptual e metodológica.
• ProgramaProgramme

  Introdução à metodologia de Investigação Trilogia do conhecimento: ciência,  teoria  e investigação História  e Objetivos  da Investigação em Enfermagem Fontes de informação científica. Processos/ gestores digitais de referências bibliográficas Aspectos Éticos da Investigação. Processo de Investigação: Fase conceptual, Metodológica e Empírica. Identificação do Problema, questões de investigação e objetivos do estudo Fundamentos epistemológicos da investigação: Abordagem qualitativa e quantitativa Amostra e contexto do estudo Amostra e procedimentos de amostragem  Técnica/ procedimento de recolha de dados Técnica/ procedimento de tratamento de dados Divulgação do conhecimento científico  
• ObjectivosObjectives

  Desenvolver habilidade de análise crítica e de síntese da evidência e informação disponíveis; Compreender os conceitos chave em investigação e em enfermagem; Adquirir conhecimentos sobre a evolução da enfermagem enquanto disciplina e ciência. Conhcer  as etapas do processo de investigação; Identificar os elementos integradores de cada etapa do processo de investigação; Compreender o percurso investigativo e selecionando as técnicas e ferramentas apropriadas a cada abordagem paradigmática; Respeitar os princípios éticos da investigação; Compreender o valor da evidência cientifica para ajudar na compreensão da resposta ao processo de vida dos indivíduos, família e comunidade alvo dos cuidados; Reconhecer  a  relevância do desenvolvimento da evidência  através  da investigação. Saber desenhar um projeto de investigação numa área de cuidados e desenvolvê-lo nas diferentes etapas. Aprender a divulgar resultados.
• BibliografiaBibliography

  Bardin, L. ( 2013).   Análise de conteúdo , Lisboa: Edições 70. Carmo, H; Ferreira,MA (2008).  Metodologia de Investigação. Guia para Auto-aprendizagem , 2ª ed. Lisboa: Universidade Aberta. Craig, J V; Smyth, R L (2002).  Prática baseada na evidência. Manual para enfermeiros , Lisboa: Lusodidata. Fortin, M-F (2009).  O Processo de Investigação: da conceção à realização , 5º ed. Lisboa: Lusodidata. Latimer, J. (2003).  Investigaçãoo Qualitativa Avançada para Enfermagem . Lisboa: Instituto Piaget. Léssard-Hébrrt, M; Goyrttl, C.  (2005).  Investigação Qualitativa ? Fundamentos e práticas . Lisboa: Instituto Piaget.  Polit, D; Beck, C.; Hungler, B.  (2001).  Fundamentos de Pesquisa em Enfermagem , 5ª- ed. São Paulo: Artmed. Quivy, R. et al.  (2003).  Manual de Investigação em Ciências Sociais . Lisboa: Gradiva. Streubert, H J.; Carpenter, D,R. (2013).   Investigação Qualitativa em Enfermagem , 5ª ed. Lisboa: Lusociência.  
• MetodologiaMethodology

  As metodologias introduzidas consideradas inovadoras são: Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL) - a partir de um problema real identificado, os estudantes são desafiados a formular perguntas de investigação, selecionar métodos e produzir evidência para responder ao problema.  Aprendizagem baseada em projetos - A UC está organizada em torno de um projeto de investigação desenvolvido no semestre, com entregas progressivas: problema, revisão da literatura, questão/ hipóteses, metodologia, recolha e análise, resultados, comunicação. 
• LínguaLanguage

  Português
• TipoType

  Semestral
• ECTS

  4
• NaturezaNature

  Obrigatório
• EstágioInternship

  Não