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Investigação em Enfermagem III

• ApresentaçãoPresentation

  A presente unidade preconiza o desenvolvimento de habilidades do estudante no que concerne ao pensamento crítico possibilitando concluir a etapa empírica do projeto de investigação consolidando a discussão dos resultados e apresentação final dos mesmos. Assim, pretende-se que a investigação realizada possa ser elaborada para submissão e publicação em revistas científicas e apresentação em eventos científicos em diversos formatos. 
• ProgramaProgramme

  Conclusão da monografia/relatório de investigação. Apresentação e discussão dos resultados obtidos. Preparação do relatório de investigação para divulgação dos resultados obtidos. Processo de submissão para publicação como artigo Processo de submissão para comunicação em evento científico.
• ObjectivosObjectives

  Os objectivos da UC são que o estudante consiga: Identificar problemas razoavelmente delimitados; Ter capacidade de desenhar metodologias; Ter capacidade de desenhar hipóteses; Ter capacidade de analisar informação com base nos quadros conceptuais; Ter capacidade de realizar pesquisas de referências diversificadas; Ter capacidade de apreciar criticamente os resultados; Ter capacidade de sistematização; Apresente rigor e correção da linguagem utilizada; Apresente clareza de raciocínio e de exposição; Demostrar aa plicabilidade prática dos resultados obtidos; Realizar uma apresentação cuidada do projeto, forma escrita e oral.
• BibliografiaBibliography

  Léssard-Hébert, M; Goyette, G, Boutin, G, (2005). Investigação Qualitativa ? Fundamentos e práticas. 2ª ed Instituto Piaget, Lisboa Moreira, J. (2004).Questionários: teoria e prática. Coimbra: Almedina  Pocinho M (2012) Metodologia de Investigação e Comunicação do Conhecimento Científico, LIDEl, edições técnicas, Lda,. Strubert, H J.; Carpenter, D,R.( 2002) Investigação Qualitativa em Enfermagem, 2ª Edição, Lisboa, Lusociência. VILELAS, J. (2020). Investigação: O Processo de Construção do Conhecimento, 3ª ed. Lisboa: Edições Sílabo Fortin, M-F (2009). Fundamentos e Etapas do processo de Investigação. Loures: Lusociência. Hicks, C. (2006) Métodos de Investigação para Terapeutas Clínicos; Concepção de projectos de aplicação e análise, 3ª Edição  Lisboa, Lusociência.
• MetodologiaMethodology

  A equipa pedagógica assegura a tutoria dos estudantes ao longo do desenvolvimento dos projetos de investigação de forma a efetuarem um trabalho tórico que lhes permita recolher informação pertinente e que possibilite a publicação dos resultados obtidos. As metodologias introduzidas consideradas inovadoras são: Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL) - a partir de um problema real identificado, os estudantes são desafiados a formular perguntas de investigação, selecionar métodos e produzir evidência para responder ao problema.  Aprendizagem baseada em projetos - A UC está organizada em torno de um projeto de investigação desenvolvido no semestre, com entregas progressivas, que integrem todas as fases do desenilvimento do ptojecto de investigação.     
• LínguaLanguage

  Português
• TipoType

  Semestral
• ECTS

  3
• NaturezaNature

  Obrigatório
• EstágioInternship

  Não