IPLUSO 27361

Oficina de Práticas Expressivas: Educação Artística e Educação Física

• ApresentaçãoPresentation

  Esta UC pretende dotar os alunos dos conhecimentos, técnicas, materiais, bem como das melhores metodologias para a criação, realização e implementação de atividades no âmbito das Expressões Artísticas (Plástica, Musical e Dramática) e da Expressão Físico-Motora. Assim, abordamos as expressões de forma holística, enquadrando a sua importância na formação global da criança, seja em contexto de creche, seja em jardim-de-infância. Os alunos aprenderão a planificar, construir jogos, representar, dramatizar, escrever textos, dançar, sobre a importância do movimento, tudo devidamente direcionado à faixa etária com que estão a trabalhar. Para tal, serão incentivados a pesquisar, criar, investigar e a produzir materiais e atividades de qualidade pedagógica e lúdica para que as crianças tenham uma aprendizagem ativa e integrada das diferentes expressões e áreas do saber.
• ProgramaProgramme

  1) Didática das expressões: apresentação de diferentes modelos pedagógicos, técnicas de produção de materiais, planificação de actividades artísticas e físico-motoras, monitorização das práticas pedagógicas e avaliação. 2) Experiências educativas no âmbito das expressões, adequadas a crianças entre os 0-3 anos e os 3-6 anos: Educação Artística: conhecer instrumentos, metodologias e técnicas; comunicar; manifestar-se de forma expressiva; representação e compreensão do Mundo; trabalhar no âmbito das artes visuais, música, dança e jogo dramático / teatral.   Educação Físico - Motora: desenvolver as capacidades motoras; consciência do corpo; como a expressão motora cria uma relação com os outros, com espaços e materiais. 3) Estratégias educativas no âmbito das expressões em contextos de creche e de jardim-de-infância. 4) Abordagem integrada e globalizante das áreas de conteúdo das OC para a Educação Pré-Escolar. 5) Investigação e adequação de projetos em contextos educativos diferenciados.
• ObjectivosObjectives

  Identificar e compreender as expressões como instrumento de desenvolvimento de competências transversais na criança. Conhecer e mobilizar as principais linhas pedagógicas orientadoras da intervenção no domínio das expressões (plástica, físico-motor, musical e dramática). Compreender a importância das expressões para o desenvolvimento do exercício físico e da sensibilidade estética. Ser capaz de conceber planificações sobre práticas expressivas integradas no domínio da educação de infância. Ser capaz de planificar e construir jogos, teatros, materiais pedagógicos e atividades, no âmbito das Expressões Artísticas, direcionadas às diversas faixas etárias da criança. Ser capaz de fazer a integração curricular das diversas Expressões em contexto de creche e de jardim-de-infância.
• BibliografiaBibliography

  Botoni, E. I.et al.(2025). A interação entre música e o teatro em cantigas de roda para o desenvolvimento da prosódia na educação infantil. Cuadernos de Educación y Desarrollo, 17(1). Brandes, D. & Phillips, H. (2007). Manual de Jogos Educativos: 140 Jogos para Professores e Animadores de Grupos. Editora Padrões Culturais Cunha, J. (1990). Iniciação Musical dos 3 aos 12 anos. Contraponto Edições Silva, S. A. et al. (2021). Influência de conteúdos sistematizados da educação física na coordenação motora de crianças na primeira infância. Motricidade, 17(1), 23-33 Lima, S. A., & Rüger, A. C. L. (2017). O trabalho corporal nos processos de sensibilização musical. Opus, 13(1), 97-118 Marques, A.,et al. (2024) Orientações Pedagógicas para Creche. DGE Oliveira, M. (2018)."Um Novo Olhar sobre as Artes Visuais na Educação Pré-Escolar". In A. Souto e Melo (Org.), Educação Artística no Sistema de ensino português. IPV
• MetodologiaMethodology

  Nesta UC, a Aprendizagem Baseada em Problemas (Problem-Based Learning - PBL) enquanto metodologia educativa centrada no estudante, compreende a sua importância na construção do seu conhecimento. São abordadas questões conceptuais, processuais, comportamentais e de investigação e o estudante fica apto para trabalhar de forma integrada as diferentes expressões. Nas aulas teórico-práticas são trabalhados diferentes conceitos técnicos e teóricos, bem como recolha de materiais que ajudem à criação de atividades expressivas. São propostas visitas e museus, teatros e atividades na natureza. Assim, através do debate e de pedagogias ativas, os estudantes são desafiados a elaborar projetos de intervenção, contemplando conceitos técnicos e teóricos trabalhados nesta UC, passiveis de serem operacionalizados na creche e no jardim-de-infância. Serão convidados especialistas das áreas em estudo que fomentarão o diálogo, o debate e o enriquecimento conceptual e prático das potencialidades formativas.
• LínguaLanguage

  Português
• TipoType

  Semestral
• ECTS

  7
• NaturezaNature

  Obrigatório
• EstágioInternship

  Não