Este curso visa proporcionar uma sólida formação científica e pedagógica de modo a compreender a complexidade dos processos de ensino e de aprendizagem de crianças até aos 12 anos. Neste sentido, contempla formação nas áreas de docência, na formação educacional geral e nas didáticas específicas e proporciona formação em contextos educativos formais e não formais, através da Iniciação à Prática Profissional em Creche/Jardim de Infância, 1.º CEB, 2. º CEB. Possibilita, ainda, o acesso aos cursos de habilitação para a docência em Educação Pré-Escolar e em Ensino do 1.º e 2.º CEB.

Um dos seguintes conjuntos:

16 Matemática 18 Português
ou
17 Mat.Apl.C.S. 18 Português
ou
19 Mat.A 18 Português

Podem ainda candidatar-se, nos concursos especiais:

• Os estudantes provenientes do sistema de ensino português, por reingresso, mudança de curso e transferência.
• Os titulares de um Curso de Especialização Tecnológica;
• Os titulares de um Curso Técnico Superior Profissional;
• Os maiores de 23 anos que tenham realizado exame extraordinário de avaliação de capacidade para acesso ao Ensino Superior;
• Os titulares de Cursos Médios ou Superiores;
• Os estudantes provenientes de sistemas de ensino superior estrangeiro.

• Promover uma formação cultural, social, científica e ética que permita a analisar a complexidade do fenómeno educativo.
• Garantir uma formação científica, didática e pedagógica que possibilite o prosseguimento de estudos para acesso à docência.
• Promover uma atitude reflexiva e crítica sobre a prática pedagógica e o desenvolvimento profissional.
• Implementar estratégias formativas de modo a possibilitar o desenvolvimento das potencialidades particulares de cada estudante.
• Desenvolver competências éticas que possibilitem estabelecer relações entre os diferentes intervenientes do processo educativo promotoras do desenvolvimento dos alunos.
• Construir um conhecimento interdisciplinar capaz de avaliar, conceber e desenvolver projetos que respondam às necessidades de desenvolvimento dos alunos.
• Promover valores e atitudes necessárias à aprendizagem ao longo da vida e ao processo de profissionalização. Incentivar uma formação que garanta uma intervenção profissional promotora de uma cidadania plena.

• Estudantes que pretendam vir a ser docentes em Educação Pré-Escolar e em Ensino do 1.º e 2.º CEB.
• Estudantes que pretendem seguir uma carreira técnica superior da administração central, local e autárquica e de empresas ou de outras instituições privadas.

• Demonstra ser possuidor das competências que respondem ao perfil de formação que é exigido para o exercício desta atividade profissional.
• Domina os conhecimentos que integram as diferentes áreas do currículo deste nível de ensino.
• Demonstra saber avaliar, planificar e intervir, utilizando modelos pedagógicos adequados à aprendizagem dos alunos.
• É capaz de cooperar com os colegas, em equipas e com a comunidade educativa, em prol do desenvolvimento dos alunos.
• Participa em eventos científicos, culturais e educativos no sentido do desenvolvimento pessoal e profissional.